“十四五”以来，学院坚持以服务国家战略和地方需求为导向，紧扣学校建设应用型一流大学建设目标，以党建引领为方向，以数智赋能为抓手，以产教融合为路径，在硕士点建设、工程教育认证、AI教育教学改革等方面均实现了历史性突破，走出了一条从“达标追赶”到“特色创优”、从“产教结合”到“深度融合”的地方高校计算机应用型人才培养之路。
一、党建引领：筑牢应用型人才育人根基
构建党建引领、文化浸润的育人新生态。学院始终坚持 “一融双高” 发展理念，将高质量党建与人才培养深度融合，构建起 “IT 党旗红”“数计‘e 家人’” 等特色党建品牌，创新推行 “两红支部工作法”，让红色基因融入育人全过程。通过 “电影党课”“数映红田” 等特色活动，将 “三线” 建设精神与 IT 学科特色相结合，引导师生坚定理想信念、勇担时代使命，不仅筑牢了思想政治建设根基，更凝聚起全院上下干事创业的强大合力，为人才培养提供了坚强政治保障。同时，精心培育“数智未来”学生活动品牌，开展系列专业竞赛、文体活动、志愿服务和社会实践，关心帮扶困难师生，排球、拔河等多项团体运动排名前茅，运动会教职工团体上升到全校第一名，构建了积极向上、团结奋进的学院文化氛围。
二、目标升维：“对标达标”到“内涵一流”进阶发展
内涵发展目标提质升级。面对“新工科”建设浪潮与计算机应用型人才转型要求，学院积极布局新专业，形成了从“硬件-软件-系统-智能”的计算机专业群，软件工程专业获四川省优秀示范专业、应用型品牌专业，网络工程专业获批校级一流专业、教育部ICT产教融合校企共建专业，计算机科学与技术专业建成四川省教育综合改革专业，大数据专业获教育部新工科专业建设项目，新申请人工智能专业。以工程教育专业认证为抓手，全面贯彻OBE理念，系统重构人才培养方案、课程大纲与质量保障体系。聚焦“对标对表”—全力攻坚硕士点建设达标、专业工程教育认证、一流专业及课程等指标。软件工程专业高质量完成“受理-自评-进校”所有工程教育认证环节，计算机科学与技术专业通过工程教育认证申请受理。专业实践中心新迁至融创楼8-11楼面积4000平方米，中心设备共1500余万元。2024年牵头获批电子信息硕士点，首次招生开门红。产教深融，30余门核心课程对标一流标准优化升级，实现从“教得好”向“学得好、用得上”转变。
三、路径创新：“产教融合-AI赋能”双轮驱动创新育人范式
产教融合从平台搭建走向生态共建。深度践行产教融合、协同育人，多元主体合作，构建了特色的“四元融合、三阶递进、五驱共建”人才培养体系。建成教育部ICT产教融合创新基地、获得ATAC授权、“1+X”试点等，搭建了协同合作平台。随后，不断深化合作内涵：从共建实践基地到共建专业、共研“五维一体，横融纵通，地方高校计算机应用型人才”培养模式，再到共担育人责任。有关成果获奖5项，2022年获批中国高教“校企合作 双百计划”典型案例奖并会议交流、数字化转型下应用型人才培养获省级教学成果特等奖。
图2 2022年获教育部“校企合作 双百计划”案例奖
图3 2022年获教学成果特等奖
AI赋能从课程增设演进为能力达成。学院敏锐捕捉技术变革，系统性推进人工智能与教育教学的融合。将 AI 技术有效融入人才培养方案，新增多门 AI 专业课程、通识课程，建成知识图谱等智慧教学平台，构建 “学为中心” 的教学环境。教师队伍 AI 素养同步提升，46 名教师通过工信部 AI 培训认证，为 AI 教育落地提供坚实支撑。实验教学层面，师生共同搭建 600 人规模大数据与 AI 实验平台，实验项目更新率达 19.84%，获批 4 个实践示范基地，为学生提供了沉浸式、实战化的 AI 实践场景。2023年获批教育部“AI+智慧学习”人工智能学院项目，2024年率先全省开设全校AI通识课，建成AI虚拟教研室，2025年《人工智能》课程获批四川省应用型品牌课程，同时，参与制定学校首部AI教育教学规范，AI赋能完成了从项目试点到全校普及、从单一课程到教学规范的跨越。AI技术被深入应用于改造教学环节、革新实践模式、并催生高水平学生创新成果，如2025年获全国特等奖的自动驾驶平台项目、全球校园人工智能精英大赛全国一等奖的智能路径规划项目。AI已从学习内容转变为赋能人才培养全过程的赋能工具和思维模式，学生数智能力显著提升。
四、内核锻造：强化“师资-质量-生态”三位一体强支撑
师资队伍“引育优化”与“责任强化”并重。 面对“师资队伍老化、高层次人才缺乏”的长期挑战，学院一方面多渠道引进博士、硕士，聘请企业兼职教师，优化结构；另一方面大力实施内部培育，通过“五个一”能力建设、参加专班培训、高职称教师“传帮带”、完善绩效激励等举措，激发教师内生动力与教学情怀，双师型教师比例提升至76%，并培养出进入全球前2%顶尖科学家榜单的教师、市级以上学术技术带头人5人；获教学、科研等省奖7项。形成了一支 “师德高尚、业务精湛、实践突出”的师资队伍。
教学质量“规范运行”与“改革驱动”协同。 学院以工程教育认证和本科教育教学审核评估为抓手，强力推进教学管理规范化、标准化，全面梳理整改教学材料，强化课堂教学规范，高质量通过教育教学审核式评估。同时，坚持成果为导向推进教研教改，持续优化数学、计算机公共课支撑作用，分类分层教学成效显著，计算机等级考试通过率大幅提升；积极建设一流与示范课程、编写特色教材、教研教改等省级项目25项。
就业招生“双优”联动与育人生态彰显。“就业—招生—培养”联动，毕业生就业率保持在92%以上，初始平均薪资稳步提升，用人单位满意度94%，学生满意度97%，招生录取分数逐年增加，第一志愿保持在100%以上，人才培养质量逐步提高，专业特色与品牌社会影响逐步增强。融合产业育人才2021年在教育部媒体作为优秀案例发布，2023年攀枝花日报报道人才培养改革成效，2022年、2024年在CCF全国会议交流地方高校计算机应用型人才培养。
五、强基拓能：“成果驱动-体系赋能”驱动育人新突破
平台建设“夯实基座”与“拓展影响”并举。建成攀枝花市“互联网+”与大数据重点实验，获批攀枝花市首个智能计算与人工智能重点实验室，联合建设四川省BIM+应用与智能可视化工程中心、川滇民族文化数字化与传播重点实验室，为区域人工智能产业发展提供技术支撑；与中兴、腾讯、中软等头部企业以及攀钢集团、攀国投等本地企业合作，建立了联合团队与实验室、实习实训基地，服务地方项目70余项。建成教育部 ICT 产教融合创新基地、攀大应用数学研究所、计算机复杂工程实验室、大数据智能分析实验室等多个科研平台，成为校地合作、产学融合的示范窗口。学院还承办第十届信息科学、计算机技术与交通运输（ISCTT 2025）国际学术会议，和2025数论与密码学学术会议等，扩大了学术影响力。
创新创业“成果驱动”与“体系赋能”协同。学院以学科竞赛和科研创新为载体，构建起 “全覆盖、多层次、强保障” 的创新创业育人体系，提升学生创新创业能力培养。五年来，省级以上获奖超1000人次，其中国家级奖项400余人次，获奖数量、质量逐年攀升，其中《基于 AI 视觉与物联网监控的国产化自动驾驶平台》获中国高校计算机大赛全国特等奖，获有关领导批示并被多家媒体报道，《基于 AI 的智能旅行规划》获第七届全球校园人工智能算法精英大赛全国一等奖，美国大学生数学建模竞赛特等奖提名 1 队、一至三等奖42 队，实现赛事成绩新突破。在 “互联网 +”“挑战杯” 等创新创业赛事中获金奖等6项。获批省以上大创项目 88 项；成功举办第四届四川省大学生数据挖掘挑战赛， 967 名学生292 支队伍参赛，历届规模最大，学校代表队获 一等奖等43 项，充分展现了学院在计算机领域育人成效。
图4 2025年获全球校园人工智能算法精英大赛全国一等奖
图5 2025年获中国高校计算机大赛全国特等奖并获媒体宣传
回顾“十四五”，学院的应用型人才培养演进之路，从对标达标到追求一流的理念跨越，实现了产教融合与AI赋能从浅层结合到深度协同的模式跨越，推动了师资、质量、生态从补短板到强特色的能力跨越。
展望“十五五”， 面对人工智能浪潮的加速演进与区域产业升级的迫切需求，学院将继续坚持党建引领，锚定学校“应用型一流大学”建设目标，在强化特色学科群、深化产教融合模式、引育高水平师资、提升创新服务能级、完善现代治理体系等维度继续发力，奋力谱写高质量发展新篇章。
（编辑/郑洪艳；审核/方青松 张靖）
